奖学金

财务需要:申请人须证明有经济需要.

字符 & 服务: 申请者必须是具有优秀品格的个人, 表现出正直等品质, 弹性, 倡议, 感激之情, respectfulness, 同情, 包容性(等.). 申请人应在社区和学校的日常互动和服务活动中表现出对他人福祉的关心.

领导: 申请人应通过学校活动表现出领导能力(任何形式), 家庭生活, 教堂或信仰团体活动, 体育, 艺术, 社区服务, 或其他社区活动. 常规录取材料将用于评估申请人的活动广度和兴趣，包括学术, 服务和领导经验.

学术:申请人须有显著的学术成就，并对学习和个人成长有广泛的兴趣. 在肯尼迪天主教生涯中, 学者将被期望追求荣誉或其他适当严格的学术课程. 申请人应具备并表现出较强的书面和口头沟通能力. 申请人的学业成绩由学院根据常规录取材料评定, 包括突出的老师推荐.

古德温学者项目旨在培养课堂内外的领导者. 古德温学者预计:

• 保持至少3分.5 .累计GPA(将会考虑课程强度和其他影响GPA的因素).
• 通过表现出对同伴的尊重和关心，成为其他学生的榜样, 教师和更广泛的社区.
• 培养个人的领导能力，寻找各种领导和服务的机会
• 每年参加一个服务项目或定期的志愿者活动.
• 积极参加学校的课外活动.
• 协助古德温学者奖活动.
• 在任何时候都保持良好的信誉(没有任何形式的试用期)
• 续订前参加年度面试

的 古德温学者奖申请 除常规录取材料外，由两部分组成:

篇文章,必须使用我们的在线申请提交(限制两页)

阅读古德温校长的传记和你的文章:

• 回想一下他表现出的你特别欣赏的品质, 或你在肯尼迪天主教期间所拥有或希望发展的东西.
• 描述一个具体的时间, 你参加过的一项经历或活动可以展示出对你来说很重要的相似(或不同)价值观.
• 描述一下如何成为古德温学者, 并有机会在天主教学校学习和发展领导技能, 会帮助你追求你的教育和生活目标吗.
• 反思任何个人特质, 视角, 你所拥有的生活经验或技能将通过你的存在丰富肯尼迪天主教社区.

〇推荐信必须使用我们的在线申请提交吗

• 提交一封老师的推荐信, 辅导员, 教练, 牧师或其他熟悉你的人, 你的成就和你未来的抱负. 推荐信应该解决这些作为古德温学者的核心问题:
• 您如何评估申请人成为天主教教育和赌博软件的有效领导者和大使的潜力, 特别是考虑到他们以前的生活经历和未来的目标和愿望?
• 申请人表现出哪些品质(具体)来支持你的结论?
• 申请人在哪些方面证明了对服务和/或理解他人的承诺?

2023 - 2024年 古德温学者奖申请 2023年1月5日结束. 

约翰·古德温传记

约翰·迈克尔·古德温出生于波特兰, 1922年的俄勒冈州, 爱尔兰移民家庭的四个第二代兄弟之一. 爱尔兰大饥荒后移民到美国的典型爱尔兰人, 约翰的祖先在农业中寻找劳动机会, 在19世纪晚期美国扩张期间，美国向西发展了采矿和铁路, 最终定居在斯波坎, 华盛顿. 约翰在那里的成长深受他的天主教信仰和爱尔兰血统的影响. 他的家庭没有多少资源, 1929年经济崩溃后，人们的日子普遍不好过, 随之而来的大萧条和沙尘暴时代的余波将许多贫穷和移民家庭从美国平原带到西部. 在这些早期的经历中，他知道，并经常重复，“上帝会提供.”

在斯波坎，约翰上了圣. 在阿洛伊修斯小学读书，之后进入冈萨加预科和冈萨加大学. 约翰很幸运, 天主教学校系统的教职人员都是虔诚的教徒，包括神父和修女, 并得到了教区和天主教信徒的慷慨支持. 这些因素使得天主教教育即使是贫穷和移民家庭也能接受，而这些家庭是天主教信徒的主要组成部分. 在这些学校工作的耶稣会牧师, 特别是, 他们照顾约翰，使他接受教育成为可能. 他经常说，他是“由耶稣会士抚养长大的”，他们向他灌输了对学习的热爱，并教导他，我们被召唤成为“为他人服务的男人和女人”.“约翰对自己的教育感到非常幸运，让天主教教育负担得起成为他一生的使命.

约翰在课堂上和课外活动中表现出色. 他擅长多项运动，喜欢足球, 篮球, 同时还参加了包括戏剧在内的一系列其他活动. 通过这些活动，他形成了一个终生的信念，即体育和其他课外活动是全面教育和发展的核心, 特别是, 提供学习团队合作的框架, 自我牺牲, 自强不息，友谊深厚. 约翰很幸运，在他生命的这段时间里，在教室和球场上有非常鼓舞人心的导师，包括传奇的冈萨加教练比尔·弗雷泽. 这些榜样帮助约翰明白，有一天他可能会改变年轻人的生活.

像他那一代的许多人一样，约翰在第二次世界大战中为国效力. 他应征入伍并在陆军航空队担任飞行员, 在那场冲突的后期驻扎在夏威夷. 他总是强烈地感觉到美国在维护民主和帮助有需要的人方面所扮演的角色. 战后, 在《安全的赌博软件》的帮助下，约翰回到斯波坎完成了在冈萨加的教育.

1947年，约翰与玛格丽特·伦纳德结婚. 玛格丽特不是天主教徒，但是, 这是当时的传统, 她皈依了天主教，这样他们就可以在天主教教堂结婚了. 他们的天主教信仰继续塑造着他们的家庭, 为他们的余生做个人和职业决定. John and Marguerite had nine children; 5 sons and 4 daughters. 他们付出了巨大的牺牲，才得以为九个孩子提供小学和高中阶段的天主教教育. 古德温的四个孩子能够就读肯尼迪天主教.

In 1948, 这对新婚夫妇搬到了西雅图，约翰在西雅图预备学校任教，开始了20年的数学教学生涯, 担任行政职务和足球教练, 篮球和棒球. 他的教练生涯堪称传奇, 最终在1982年进入了华盛顿州橄榄球教练名人堂. 约翰的西雅图预备足球队在1965-66年连续赢得州冠军，他在1965年被评为西雅图邮报情报员“年度体育人物”. 约翰, 然而, 教练只是教学的另一种形式, 正是在课堂教学中，他真正擅长并感受到自己的使命. 当时，他的一个学生回忆道:“卢梭先生. 古德温是一位优秀的数学教师, 确保他与教室里的每个学生都有联系，他的黑板展示在我们年轻的头脑中留下了深刻的印象. 他循规蹈矩的教学方法中加入了幽默和机智.”

In 1967, 古德温教练的职业生涯偏离了天主教教育，他在华盛顿大学担任了一份高调的足球助理教练. 约翰继续指导和教导年轻运动员，这是令人兴奋和紧张的时刻，但在一个新的环境中，有时把胜利看得比其他人生经验更重要. 古德温一家成了哈士奇的忠实粉丝, 经历了早期的坎坷岁月，庆祝了后来的成功，因为哈士奇队争夺了太平洋8区冠军.

事实证明，大学橄榄球教练的工作与约翰真正的使命相去甚远, 1972年，他接受了约翰. 肯尼迪纪念高中(今天的“肯尼迪天主教”). 这所学校是新建的，由于当地经济放缓，财政状况很艰难. 约翰看到了肯尼迪天主教的潜力，很高兴能应对这些挑战. 他的领导才能、个人魅力和对天主教教育的奉献精神被证明是一个完美的人选. 肯尼迪天主教很快就达到了有史以来的招生高峰，并在课堂上取得了成功, 在运动场上，在社区里，直到今天. 他的重要遗产之一是创立了肯尼迪捐赠基金, 这是一种宝贵的资源，可以让有经济需求的家庭接受肯尼迪天主教教育. 古德温学者项目是该基金的一部分.

从课堂和教练的责任中解脱出来, 在肯尼迪天主教的走廊里，约翰真的很自在，在那里他可以和学生们交流, 教师, 和管理员. 一天中，他最喜欢的时间是在换班的时候，他会靠在学校“A”翼的墙上，和路过的学生谈论他们的生活, 学校, 运动与家庭. 他很少错过参加学校演出来支持学生的机会, 唱诗班音乐会或体育赛事. 约翰总是对那些正在挣扎和需要指导的人有一颗柔软的心，许多以前的学生认为他是他们生活中除了自己的父母之外最有影响力的人. 一位以前的学生回忆说:“他有办法让我们所有人都想变得更好，做得更多.”

约翰深深地明白，他的生命受到了慈爱的家庭的庇佑, 有意义的工作, 他的天主教信仰和教堂, 还有他的朋友和同事. "来自那些得到了很多的人, 期望很高,他会说, 他一生都践行着这个信念. 约翰一直担任校长，直到1981年59岁去世. 他过去是，现在仍然是一名原创的终身长矛兵.